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Africa

Ali Jo Nuckles——塞内加尔(2015-2017)

作为塞内加尔和平队社区经济发展项目的一部分, 我主要与妇女团体和青年合作,促进创收和自营职业.

与市长办公室合作, 我为中学生创办了一个青年企业家俱乐部,以增加一般的商业知识, set goals, plan for the future, and, of course, have fun!

我也是Saloum商业发展营的创始成员之一,该营教授人们与商业有关的一切, 从创造商业创意到撰写商业计划.

塞内加尔被称为“土地之乡”,” the country of hospitality, 这正是我在那里所发现的. 我在和平队的记忆将永远伴随着我.

Ali Nuckles in Senegal
Ali Nuckles in Senegal, Africa

金·卡斯特林——马达加斯加(2013-2015)

作为农村粮食安全和农业志愿者, 我应该通过提供农业生产方面的技术援助,为粮食安全做出贡献. Upon arriving in Ampondralava, Madagascar, however, 我意识到,关于种植水稻,我没有什么可以告诉马达加斯加人的,他们已经知道了.

Upon my community’s request, I taught English lessons, 举办关于使用蚊帐减少疟疾的讲习班, 建造厕所和洗手站, and tutored math, among many other things.

我在和平队的大部分时间都在学习,并在力所能及的时候回馈社会. 我的一部分将永远留在Ampondralava,我很感激我有机会与如此充满活力的人类一起度过如此非凡的经历.

Kim Castelin in Madagascar
Kim Castelin在马达加斯加的Ampondralava

Asia

布雷迪·富勒——柬埔寨(2016-2018)

我是一名英语教师和教师培训师,在柬埔寨北部的农村高中工作.

虽然两年可能听起来很长, 和平队给了我一个独特的机会,让我真正成为社区的一员. 通过与寄宿家庭建立持久的关系, my students, the village leaders, even the fruit sellers I pass, 我能够对我所服务的社区产生更持久的影响.

Like all things in life, 这是一段充满胜利时刻和挫折时刻的经历. Nevertheless, 正是经历了起起落落,我才变得更好, more active global citizen.

Brady Fuller in Cambodia
布拉迪·富勒和他的学生在柬埔寨

Kelsey Neal - Kyrgyzstan

我在吉尔吉斯斯坦一个叫Berbulak的小村庄服役. Berbulak在吉尔吉斯语中的意思是“给予”. 这个村庄位于阿拉阿恰国家公园的山脚下. 我是一名TEFL志愿者(教英语作为外语), 所以我的主要工作是在当地的学校教英语,并为当地的教师进行教师培训.

我还从事健康教育工作,创办了一个女孩俱乐部网络. The girls could explore sports, career opportunities, how to live healthily, 以及其他他们感兴趣的东西! 许多这样的俱乐部是持续的,并根据领导人的优势或兴趣进行了演变. 其中一个俱乐部专注于新闻业, 这些女孩获得了一笔资助,开办了一个关于吉尔吉斯斯坦女孩生活的博客和播客. 另一群女孩喜欢足球,所以她们成立了一个女子足球联盟.

我想说,在和平队服务的最大好处是,你可以亲身体验一种文化,并真正沉浸其中. 我在那里学了吉尔吉斯语, 住在一个寄宿家庭,到最后我真的觉得我是社区的一员. 作为这些人中唯一的美国人,这也是一种很酷的感觉. 起初,我试图融入人群,这样人们就不会注意到我是美国人. 但我很快意识到,我永远不会成为真正的吉尔吉斯人, 我们村里的人都很喜欢见到美国人! 尊重当地的风俗和文化是件好事, 但也要记住,你也可以和当地人分享你的文化和个性.

凯尔西·尼尔和她的学生在吉尔吉斯斯坦
凯尔西·尼尔(Kelsey Neal)和她的学生们在贝尔布拉克(Berbulak)的乡村学校前度过假期,在冰雪覆盖的院子里“滑冰”.

Steffan Perez——印度尼西亚(2013-2015)

My assignment, 教高中生英语, 是我这辈子从未想过要做的事吗. 我被安排在一所职业高中,几乎没有得到老师和学生的支持.

在经历了几周的相对无用的感觉之后, 我想出了一个主意,成立一个英语会话俱乐部. 起初只有少数学生加入,但消息传开后,俱乐部迅速壮大. 讨论的话题从音乐、电影到时事都有. 允许学生选择题目,增强了他们的学习欲望.

一开始我感觉不太自信, 但我离开的时候觉得我是整个冒险中幸运的一个. I wouldn’t trade it for anything.

Steffan Perez in Indonesia
Steffan Perez(最右)在印度尼西亚服役

Europe

Erin McGown – Georgia (2017-2019)

作为个人和组织发展志愿者, 我的主要项目是帮助建立格鲁吉亚地方民主机构的能力.

With the Local Democracy Agency, 我执行像“十亿崛起”这样的项目, 这是一项旨在提高人们对格鲁吉亚性别暴力意识的运动.

我还参与了和平队的几个委员会, 包括小型项目援助(SPA)赠款委员会和模拟联合国, among others.

我现在住在一个寄宿家庭, 我正在学习格鲁吉亚语,希望在我离开的时候至少会一种格鲁吉亚舞蹈!

Erin McGown在格鲁吉亚报道
Erin McGown(左)和她的会议伙伴在格鲁吉亚模拟联合国

北美洲,中美洲和加勒比海地区

马里拉Vázquez -多米尼加共和国

我在多米尼加共和国服役期间, 我专注于一个可持续发展的图书馆项目, 实施教育部的改革方案,为第一名学生提供初级识字辅导, 二年级和三年级的学生以及四年级的辅导, fifth and sixth graders.

我还为我市的23个教育中心协调了一次能力建设教师会议.

In my spare time, 我与国际儿童医疗救助基金会合作,将流动诊所带到农村社区.

After this experience, 我可以说,我从来没有哭得这么厉害过, loved more purely, been more enraged, 我从来没有过这样美好的生活,充满了最简单的快乐.

Mariela Vazquez在多米尼加共和国报道
Mariela Vazquez在多米尼加共和国报道

扎克·诺斯达尔——危地马拉(2008-2010) 

作为圣巴巴拉农村家庭预防健康项目的志愿者, Guatemala, 我与危地马拉卫生部合作培训社区卫生工作者.

对我来说,正常的一天包括和当地诊所的工作人员一起徒步到附近的农村社区做演讲,在路上停下来和人们交谈.

我真的很珍惜我在和平队度过的时光,我知道我做出了改变.

Zach Nostdal in Guatemala
Zach Nostdal in Guatemala

Oceania

凯文·冈特——瓦努阿图(2006-2008)

我开始在埃皮岛担任社区卫生协调员,在那里我与乡村卫生工作者一起加强和改善社区支持, 设备和供应链管理, and infrastructure development.

我与社区合作重建医疗中心, 供水系统和一所小学被飓风摧毁.

Additionally, 我学到了大量的个人和社交技巧,这些技巧在我的个人生活和工作中都一直伴随着我. 和平队是一个改变我一生的事件,它促使我继续我在国际关系和全球健康方面的教育和职业生涯.

Kevin Gunter in Vanuatu
凯文·冈特在瓦努阿图的一个农村援助站建成后

South America

Michelle Polansky – Peru

As a Community Health Educator, my service had two main focuses: healthy homes and families; and sexual education for teenagers, 包括怀孕和疾病预防.

我与地区的健康中心和高中密切合作,接触社区并执行我的项目. 我还做了一些我感兴趣的项目,包括一个图书馆项目.

秘鲁农村的文盲率相当高, but with some help, 我能够在每个教室里放各种各样的书,并让老师设计一个阅读计划,以促进不仅仅是乐趣阅读, but comprehension.

我有过无数难以置信的时刻, 但我的服务绝不是一个充满满足和成功的行善者的童话故事. 我经历过很多次挫折、悲伤甚至失败——但我永远不会改变这些.

Michelle Polansky in Peru
Michelle Polansky in Peru

The Martin Institute

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