研究 & 扩展

农业教育学院, 领导与沟通(AELC)进行与农业教育和农业产业的教与学有关的研究. 他们与学生和利益相关者合作，研究与AEE和农业与生命科学学院的使命和愿景相关的领域.

农业教育教师自我效能感孵化项目

本研究的主要目的是描述职前教师对农业教育教师自我效能感的感知, 教师候选人和农业教育新手. 另外, 本研究描述了影响农业教育教师职前教育自我效能感的因素，并将确定教师开始教学的年份.

初级农业教育讲师需要评估

本德尔菲研究的目的是在初级农业(0-5年)教育教师中建立共识, 资深(六年以上)农业教育指导员和建筑负责人，关注初级中等农业教育指导员的专业发展需求. 本研究的第二部分是与初级农业教育教师合作, 针对第一年农业教育讲师的具体专业发展需求，指派资深农业教育讲师和建筑校长作为导师. 这个前/后测试将以专业发展为目标，并在第一年的课程中确定成长, 在建设水平专业发展的帮助下, 指导教师和初任教师入职计划.

音乐在FFA和NFA青年组织历史中的作用

本研究将研究FFA和NFA青年组织中的音乐史，包括州和国家乐队, 合唱, 才艺与四重唱比赛.

妇女在农业教育和全国FFA组织的历史

本研究的目的是编制一份关于妇女对农业教育史和全国农协组织的参与和影响的综合历史.

农业与生命科学学院毕业生跟踪研究

本研究的目的是确定农业与生命科学学院毕业生对其本科教育的看法及其对毕业后就业历史的适用性. 入学决定和影响这些决定的因素也将被评估.

农业院校教学氛围研究

本研究的目的是描述公共和赠地机构内农业学院教师的教学氛围. 研究结果将有助于确定专业发展的必要性，以改善大学水平的教学，并推进教学评估. 数据将从全国各地的教师那里收集.

探讨农业教育对爱达荷州农村社区的影响

教育事业积极支持农村教育. 在爱达荷州, 我们将探讨和描述农业教育项目对农村社区的影响. 这种影响将包括通过全国FFA组织培养有生产力的公民, 监督农业经验的经济影响和社区的整体福祉.