泰勒 兰尼,Ph值.D.
本科副院长,教师教育主任 & 临床正教授
-
Ph.D. 西北拿撒勒大学,教育学,2015
-
M.Ed. 西北拿撒勒大学,课程与教学,2013
-
Ed.S. 西北拿撒勒大学,教育管理,2012
-
M.Ed. 西北拿撒勒大学,教育管理,2006
-
B.S.Ed. 365滚球官网,中学教育,2002年
-
《365体育滚球》2014年40岁以下杰出青年奖.
-
儿童早期
-
读写能力
-
教育准备方案改进
-
教育者专业学习
-
专业评估审查委员会(爱达荷州教育部)
-
利益相关者参与:确保公平获得优秀教育工作者的计划
-
爱达荷高等教育机构联盟
- 凯勒,P.雪,J.兰尼,T.林德,C.桑切斯,L.C. (进行中)专业学习的连续性.
- 兰尼,T.凯勒,P.桑切斯,L. (2014). 对幼儿园挣扎学生的双重扫盲干预. 论文在2015年北落基山教育研究协会会议,博伊西,ID.
-
兰尼,T.桑切斯,L., & 凯勒,P. (2015年10月). 双剂量一级教学对幼儿阅读流畅性的影响.
-
兰尼,T. 3月(2015). 数字世界中的教育伦理. 爱达荷州教育部.
-
兰尼,T. (2014年7月). 分级教师执照:其他州的要求和结果. 爱达荷州教育委员会.