全新的现实
大自然瞬间
看看大自然瞬间的创作和灵感.
uof I VTD程序展示了一种将动画与虚拟现实融合的新方法
为了在2020年的COVID-19夏季花更多的时间在户外， jean - marc附近 他骑着电动自行车在莫斯科和普尔曼之间的天堂溪附近转了好几个小时, 拍摄他每天都会遇到的风景和一对苍鹭.
他后来完成了他的激情项目, 大自然瞬间, 并将其制作成短视频，被SIGGRAPH Asia RTL认可为实时直播类全球11个最佳提交作品之一.
Gauthier博士是副教授，也是该研究所的负责人 虚拟技术 & 设计 我是365滚球官网的系主任 艺术与建筑学院他用手机摄像头拍摄了所有的视频. 然后，他和VTD 22岁的研究生佩顿·芬尼(Payton 芬尼)使用视频游戏控制器和允许他们实时操纵角色的软件——这是该技术在虚拟现实(VR)应用中的一种相对较新的应用.
这样做的时候, 他们强调了一种更快、更简单的方法来使用VR来制作动画——这种方法将使用户能够在更少的人参与的情况下创造更多的内容. 这也可能是我大学任何感兴趣的部门进入元宇宙大门的关键.
Gauthier说:“这是一种利用这项技术构建故事的合作方式。. “就像任何新技术或新应用一样，我们正在寻找不同的应用方式. 那些精通技术的人会发现这是一种更简单的讲故事的方式.”
蒂尔达和苍鹭
Gauthier的故事开始于用他的手机用激光雷达扫描天堂溪的部分地区, 或光探测和测距. 他从小溪开始构建虚拟世界，然后插入苍鹭. 在创造了他的世界之后, 他编了一个故事:一个女人每天来到小溪边看苍鹭. 当她注意到红鹭已经好几天没有出现了, 这名女子跳上了蓝鹭的背部，在这个地区飞来飞去, 希望能找到那个红色的.
“这是一种新颖的方法，因为它不是老式的VR, 哪个强调技术部分, 这不是纯粹的动画, 因为它是实时显示的. 这是一场现场技术展示，这让它更像是一件表演作品.”
- Payton 芬尼 ' 22，虚拟技术与设计
芬尼, 谁在2022年5月开始与戈蒂尔合作, 通过使用3d软件为角色制作动画，推动了这个项目的发展. 两人一起工作，通过设置ipad来建立角色之间的联系, 哪些是用来移动角色的, 并将ipad与笔记本电脑连接, 动画在哪里.
“它是内置在一个电子游戏引擎中, 所以行动就是你在游戏过程中如何在场景中前进,芬尼说。. “此外，它还具有实时性, 这让它更像虚拟现实，因为你在实时操纵角色.”
其他协助该项目的伊利诺伊大学团队成员包括2021届VTD毕业生Clayton Christensen和Randall Erickson, 以及VTD在读学生艾玛·弗格森.
科技与表演艺术的结合
尽管这是该应用程序的新用法, 大多数熟悉虚拟现实或动画的用户可能会同意这种制作并不被认为是高科技. 根据高捷的说法，这正是他的想法.
“使用这项技术可以让你快速捕捉图像，但你不需要使用大量耗时或昂贵的制作工具来制作你的电影,他说. “重点是速度和协作，而不是生产.”
芬尼对此表示赞同，他说这款产品是纯动画和虚拟现实的混合体.
“这是一种新颖的方法，因为它不是老式的VR, 哪个强调技术部分, 这不是纯粹的动画, 因为它是实时显示的,他说. “这是一个现场技术展示，这使它更像是一个表演作品.”
它也可以使许多老年人, 体积更大、限制更大的动画和虚拟现实技术, 像头盔, 动作捕捉服，甚至是大型电脑, 过时了.
“这是一种新的生产方式，就像其他技术一样, 使用得越多, 它会变得更好，旧的方式将不会被利用得那么多,高捷说. “我们向所有人展示，仅用手机、笔记本电脑和ipad就能做到什么.”
大卫和. 歌利亚
戈蒂尔和芬尼去年12月飞往韩国, 用他们的手机, 拖着笔记本电脑和ipad, 出席SIGGRAPH Asia 2022颁奖典礼. 当他们打开相对较小的展品时, 他们眼睁睁地看着规模更大的竞争对手推出堪比大型工业贸易展的复杂产品.
戈蒂尔知道，他们没有大多数竞争对手那样的资源, 但他指出，他的团队是全球仅有的11个团队中的一个. 他们在那里是为了证明这一点，即这与使用最好的技术无关, 这是对他们所拥有的技术的最佳利用.
“当然，它看起来做得很快, 因为它是, 而且它在视觉上不像其他的那么吸引人, 但陪审团说我们的模型有真正的生产价值,他说. “这些项目都经过了同行评审. 你不能通过花钱来获得这样的认可，这是你自己挣来的.”
尽管犹他大学的团队没有赢得实时直播的奖项, 戈蒂尔说，他们收到的反馈和建立的关系使这次旅行物有所值. 离开韩国后, 戈蒂尔和芬尼被邀请到坦帕大学, 他们在坦帕的虚拟制作工作室为学生和教师现场演示了这项技术, 和制作《365滚球官网》的工作室类似吗, 这是为迪士尼Plus流媒体服务制作的《365滚球官网》衍生剧.
进入元宇宙
和任何新技术一样, 几乎不可能预测它将走向何方, 它到达那里的速度有多快，沿途要转多少个弯. 但是基于Gauthier团队合作讲故事的成功, 这项技术似乎可以帮助U of I组织向世界各地的任何人讲述他们的故事.
“虚拟世界”这个词主要是概念性的——它指的是互联网上的虚拟现实世界, 例如, 一个虚拟教授可以给一群虚拟学生上课, 所有这些都是实时的，并且能够相互互动.
Gauthier与许多伊利诺伊大学的教职员工讨论过这个概念, 以及负责数字学习的副教务长肯·尤达斯. 这些讨论的结果就是VR教室, Gauthier用哪一个来为未来的ui项目创建虚拟教室.
“我们用这项技术来讲述我们关于苍鹭的故事，但它也可以很容易地转化为一种教育工具,高捷说. “我们计划让所有想要利用这项技术的人都能使用这项技术.”
